Saiba mais sobre os diferentes níveis de suporte do Transtorno do Espectro Autista e suas características

O autismo, também conhecido como Transtorno do Espectro Autista (TEA), é uma condição que afeta o sistema nervoso, o que impacta o desenvolvimento da comunicação, comportamento e interação social. 

Essa condição apresenta uma vasta gama de características e níveis diferenciados, o que levou ao uso do termo “níveis de suporte” para descrever a sua diversidade. Neste artigo, indicaremos os sinais que podem indicar sua presença e como é possível descobrir o nível de suporte de autismo de uma pessoa.

1. O que é o Transtorno do Espectro Autista?

Antes de abordarmos níveis de suporte do autismo, é importante entender o que exatamente é o autismo. O autismo é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por dificuldades na comunicação verbal e não verbal, bem como na interação social. 

Além disso, pessoas com autismo muitas vezes demonstram comportamentos repetitivos e interesses restritos. É essencial compreender que o autismo é um espectro, o que significa que suas manifestações variam de uma pessoa para outra.

2. Quais são os níveis de suporte do Autismo?

Os níveis de suporte de autismo são uma forma de classificar a necessidade de apoio para cada indivíduo. É importante ressaltar que a avaliação do nível de autismo não define o valor ou a capacidade da pessoa, mas sim auxilia na identificação das necessidades e no planejamento de intervenções apropriadas. Os  níveis de suporte de autismo são categorizados em três níveis:

2.1 Nível 1 de suporte

O autismo nível 1 do espectro autista, é uma forma de Transtorno do Espectro Autista (TEA) que se caracteriza por apresentar sintomas mais sutis e menos intensos em comparação com os demais níveis do espectro. 

Pessoas com autismo de nível I podem ter dificuldades na interação social e comunicação, mas geralmente possuem habilidades linguísticas desenvolvidas o suficiente para se comunicarem de forma funcional.

Eles podem exibir interesses restritos ou comportamentos repetitivos, mas essas características podem ser menos pronunciadas do que em outros níveis do espectro. 

Embora possam enfrentar desafios sociais, podem ter amizades e interações sociais bem-sucedidas, embora possam preferir momentos de solidão em alguns momentos.

O diagnóstico precoce do autismo é fundamental, independente de qual nível se encontra, pois permite intervenções adequadas que auxiliam no desenvolvimento das habilidades sociais e de comunicação da pessoa. 

Com o apoio certo, indivíduos com autismo podem levar uma vida plena e bem-sucedida, alcançando seus objetivos e contribuindo positivamente para a sociedade. 

É importante ressaltar que o autismo de nível I não define o valor ou a capacidade de uma pessoa, mas sim destaca a singularidade de cada indivíduo dentro do espectro autista.

2.2 Nível de Suporte II

O autismo de nível II é uma forma de Transtorno do Espectro Autista (TEA) caracterizada por sintomas mais acentuados e desafios significativos na interação social e na comunicação. 

Pessoas com autismo de nível II podem enfrentar dificuldades para estabelecer e manter relacionamentos interpessoais, podendo apresentar limitações na expressão verbal e não verbal.

Frequentemente exibem comportamentos repetitivos e interesses restritos de forma mais intensa do que aqueles com autismo de nível I. Eles podem ter dificuldade em expressar suas necessidades e emoções, o que pode levar a frustrações e comportamentos desafiadores.

O diagnóstico e intervenção precoce são fundamentais para oferecer apoio adequado a essas pessoas. Terapias comportamentais, de fala e ocupacionais são frequentemente recomendadas para auxiliar no desenvolvimento de habilidades sociais, comunicação e redução de comportamentos problemáticos.

Apesar dos desafios, com o suporte certo, pessoas com autismo de nível II podem alcançar avanços significativos em suas habilidades sociais e de comunicação. É essencial lembrar que o autismo não define a identidade de uma pessoa, e que cada indivíduo merece respeito, compreensão e inclusão em nossa sociedade tão diversificada.

 Ao reconhecer e valorizar as habilidades únicas de cada pessoa dentro do espectro autista, podemos construir um mundo mais inclusivo e empático para todos.

2.3 Nível de Suporte III

O autismo de nível III é uma forma mais aguda de Transtorno do Espectro Autista (TEA), caracterizada por desafios significativos na comunicação, interação social e comportamento. 

Pessoas com autismo de nível III enfrentam limitações no desenvolvimento da fala e da linguagem, e algumas podem não falar de forma alguma. A interação social é extremamente limitada, e o contato visual e a capacidade de interpretar e responder a pistas sociais podem ser muito reduzidos.

Comportamentos repetitivos e interesses restritos são comuns em pessoas com autismo de nível III, e a resistência a mudanças na rotina pode ser intensa. Esses indivíduos frequentemente necessitam de apoio substancial em atividades diárias e podem ter dificuldades em lidar com situações novas ou imprevistas.

O diagnóstico e intervenção precoce são cruciais para melhorar a qualidade de vida das pessoas com autismo, sobretudo com este nível de suporte. Terapias intensivas e personalizadas, como a terapia comportamental aplicada (ABA), podem ajudar a desenvolver habilidades adaptativas e a promover a independência na medida do possível.

É fundamental reconhecer que, apesar dos desafios, as pessoas com autismo de nível III têm muito a oferecer à sociedade. Ao fornecer o apoio adequado e promover a inclusão, podemos ajudar esses indivíduos a alcançar seu potencial máximo e criar um ambiente mais compassivo e compreensivo para todos, independentemente do seu lugar no espectro autista.

3. Quais são os Sinais de Autismo?

Identificar os sinais precoces do autismo é fundamental para garantir uma intervenção precoce e adequada. Embora os sintomas possam variar amplamente de uma pessoa para outra, alguns sinais comuns incluem:

3.1 Dificuldades na Comunicação

• Atraso no desenvolvimento da fala e da linguagem.
• Uso repetitivo de frases ou ecolalia (repetição de palavras ou frases ouvidas anteriormente).
• Dificuldade em iniciar ou manter conversas.
• Dificuldade em entender metáforas, ironias ou expressões faciais.

3.2 Desafios na Interação Social

• Dificuldade em fazer contato visual.
• Dificuldade em interpretar e responder a pistas sociais.
• Falta de interesse em atividades sociais compartilhadas.
• Dificuldade em estabelecer amizades.

3.3 Comportamentos Repetitivos e Interesses Restritos

• Movimentos repetitivos do corpo (por exemplo, balançar, girar, andar nas pontas dos pés).
• Fixação em padrões ou objetos específicos.
• Resistência a mudanças na rotina.
• Necessidade de seguir rituais específicos.

4. Como Descobrir o nível de suporte de Autismo?

Determinar o nível de suporte de uma pessoa com autismo requer uma avaliação completa e abrangente conduzida por uma equipe de profissionais especializados, como psicólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionais e fonoaudiólogos. O processo geralmente envolve os seguintes passos:

4.1 Avaliação Clínica: Uma avaliação clínica inicial é realizada para identificar os sinais e sintomas do autismo. Isso envolve entrevistas com os pais ou responsáveis pela criança, questionários e observações clínicas diretas.

4.2 Testes Psicológicos: Testes psicológicos padronizados podem ser administrados para avaliar o desenvolvimento cognitivo, habilidades de linguagem, competência social e funcionamento adaptativo.

4.3 Observação em Ambientes Diferentes: A observação da criança ou do indivíduo em diferentes ambientes, como em casa e na escola, pode fornecer informações valiosas sobre como o autismo afeta suas habilidades sociais e comportamentais em contextos variados.

4.4 Histórico do Desenvolvimento: Obter um histórico detalhado do desenvolvimento da criança desde a primeira infância é essencial para entender quaisquer marcos perdidos ou atrasos no desenvolvimento.

4.5 Colaboração com Professores e Cuidadores: Professores e cuidadores desempenham um papel importante na avaliação do autismo, fornecendo informações sobre o comportamento, desempenho acadêmico e social da criança na escola ou em outros ambientes sociais.

Enfim, o autismo é uma condição complexa e diversificada, que se manifesta em uma ampla gama de características e sintomas. Os níveis de suporte de autismo são uma ferramenta útil para classificar a gravidade dos sintomas e auxiliar na elaboração de intervenções adequadas para atender às necessidades individuais. 

Identificar os sinais de autismo e buscar uma avaliação especializada são passos cruciais para garantir o suporte necessário e promover o desenvolvimento pleno de pessoas dentro do espectro autista. 

O conhecimento e a compreensão dessa condição nos permitem criar sociedades mais inclusivas e acolhedoras para todas as pessoas, independentemente do grau de autismo que possam apresentar.